Project Hail Mary
עודכן: 15 ביוני 2023
Novel by Andy Weir
פרויקט הייל מרי[1]
לפני חודש ביקשתי מחבר ספר טוב לשבת. הוא אמר לי "קח את הספר הזה. לא תצטער". והוא בהחלט צדק. הסיפור הוא על מציאות אפוקליפטית שבו האנושות נמצאת לפני הכחדה בעקבות כרסום במערכת השמש. יש זמן מוגבל לפתור את הבעיה ומשלחת של שלושה אנשים יוצאת למשימת התאבדות רחוקה מאוד על מנת למצוא פתרון ולשגר אותו לכדור הארץ.
אז אחרי שסיפרנו קצת על הספר נסביר מה היה לי מיוחד שקראתי אותו: הוא היה באנגלית. כולו. לאורך כל 457 העמודים שלו. ועוד יותר מזה, הספר מלא בהסברים מדעיים – שממש לא את כולם הבנתי- בסוגיות של חלל, מהירות האור, חומרים, כוח כבידה ועוד שלל רעיונות מעניינים של הסופר.
לא הפריע לי לקרוא (כמעט) את כל החלקים המדעים, וחייב לומר שגם למדתי המון. כמי שלא ממש מת על מקצוע המדעים היה לי מאוד מעניין. הגשת החומר בספר היא משהו שלא פגשתי או קראתי הרבה זמן. בהירות המושגים בהומור, בדוגמאות (בלי תמונות!), עם הבנה שכנראה רוב הקוראים לא מגיעים מהעולם הזה ועוד באנגלית.
ולו רק בהקשר הזה הייתה לי חוויה מיוחדת וכאן התובנה הראשונה- אפשר להסביר דברים מאוד מורכבים בשפה פשוטה. זה בעיקר משימה של המלמד/המספר. לא כל דבר ניתן להסביר, אבל בהחלט הרבה.
מדברים היום הרבה במערכת החינוך על הערכה חלופית ומציאת אפשרויות שונות להעריך תלמידים. בהקשר הזה אני עדיין בעידן הישן ומאמין מאוד במבחנים, אם כי מסיבה אחרת.
ב"אני מאמין" שלי המבחן זה בראש ובראשונה למורה. לבחון את עצמו האם החומר שהוא לימד בחודשים האחרונים נקלט אצל התלמידים, האם הרמה מתאימה- מספיק מאתגרת, מובנת- האם יש חלק שלא הבינו עד הסוף או חלק שהיה פשוט מדי ויש מקום להעמיק.
כאשר הייתי מורה השתדלתי בכל מבחן לבחון קודם כל את הממוצע הכיתתי ולראות בכל שאלה האם הממוצע הזה נשמר. במידה ולא, עברתי על זה שוב בכיתה להבין מה לא היה בסדר- הניסוח של השאלה, הרמה של החומר של הבחינה או אולי אפילו החומר עצמו לא היה מותאם.
זה נכון שתמיד יש כאלו שנמצאים בשני צידי הסקאלה אבל יש לשמור על עקומת פעמון בריאה עם נטייה כלפי החלק הגבוה.
בשלב הבא עברתי עם כל תלמיד על הבחינה שלו. שיבין איפה היו החלקים שבהם היה טוב ואיפה עליו לחזק ולשפר. זה מרגיל אותם שהמבחן הוא רפלקציה אישית והרגיל אותי להסתכל על זה ככזה.
לאחרונה שמעתי סיפור על מורה מקסימה (באמת!) שהביאה מתוך רצון טוב לתלמידים מועד ב' ואף אחד לא שיפר את הציון. לדעתי, זה בעיקר אומר עליה מאשר עליהם. משהו פה בתהליך לא היה נכון.
ולתובנה השנייה בעניין האנגלית. קראתי בעבר את כל סדרת הארי פוטר באנגלית אבל זה היה תהליך ארוך של שנים. מאז למעט מאמרים וכתיבה בדוקטורט (באנגלית, ותאחלו לי בהצלחה) לא קראתי ספר כל כך ארוך באנגלית. אז נכון שיש בי את תחושת המסוגלות ועדיין ידעתי שאני אדרש לכך שאצטרך להשקיע מעבר לספר כזה שאקרא אותו בעברית. וחייב להגיד שממש נהניתי!.
קצב הקריאה שלי השתפר מאוד לאורך קריאת הספר ואני בטוח שאם אמשיך עם זה הוא יעלה עוד. ברור לי, שכמו שכל שריר בהתחלה יש לו קפיצה גדולה ואח"כ הגדילה מתמתנת ויש צורך בעבודה משמעותית לראות את הקפיצה אחרי, ועדיין לשמור על הרף הגבוה של הזינוק הראשוני שם אותך במקום אחר.
ומכאן ברור לי כי צריך לתת לילדים לקרוא באנגלית. אני יודע שיש להם דו"חות שהם צריכים להגיש על ספרים שונים ויש להם אחריות לקריאה ,אבל הדבר הזה דורש פיצוח איך הם יקראו יותר. גם בעברית. זה כמובן מרחיב אופקים (בספר ראוי) ומקנה שפה (בספר ראוי). זה גם נותן ביטחון ובונה בילדים תחושת מסוגלות.
בימינו לא מעט אנשים נדרשים להתכתב בעבודה שלהם באנגלית. אפילו במערכת החינוך מצאתי את עצמי, אומנם מעט, מתכתב עם אנשים באנגלית. היכולת להתבטא בכלל ויותר מזה להתבטא כראוי היא חשובה מאוד. אגב אותו דבר לגבי דיבור.
אינני מכיר את תוכנית הלימודים באנגלית מספיק כיום אך ברור לי שכיום צריך להשקיע יותר בקריאה ודיבור ופחות בדקדוק. זה לא רלוונטי כשפה שנייה. בטח במציאות בימינו של תוכנת google translate ו Chat Gbt.
אנצל את הבמה ואומר שכמי שנמצאים במזרח התיכון עלינו גם ללמוד ערבית בסיסית לכל תלמיד במדינת ישראל. ידיעת שפה מייצרת הבנה של תרבות וגם מאפשרת שיח. לדבר עם מישהו בשפת האם שלו כבר שוברת חומות ויוצרת חיבור. התחלתי להשתמש בתוכנת "דלונגי" ללמוד ערבית אבל אולי אכתוב על זה משהו בנפרד אז כאן רק אגיד שזו אחלה תוכנה וגם הגרסה החינמית שלה מצוינת.
תובנה אחרונה שלי מהספר זה שאפשר לייצר גיבור שהוא לא בתבנית הקלאסית. מי שבסוף כנראה הציל את העולם הוא אדם מורכב עם מחשבות, רצונות וגם תכונות קצת אגואיסטיות. לדעתי זה מאפשר לייצר הזדהות וגם ללמוד משהו על עצמנו ועל הנפש שלנו. אגזים ואומר שזה אפילו נותן מקום ל"סנגור עצמי".
אם אתם שואלים למה כנראה, אז כנראה לא קראתם את הספר. לכו לקרוא!, ובאנגלית!.
תגובות